Jornada Informativa

May 29, 2007

Hoy se ha realizado en la Facultad de Humanidades y Educación una Jornada Informativa que ha tratado sobre dos temas. El primero de ellos, más específico, ha sido la profesión del/la Educador/a Social y el segundo, una visión acerca del Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan de Bolonia.

A continuación os presentamos una breve crónica de los actos, pero antes queremos agradecer su colaboración a tod@s l@s profesor@s y alumn@s participantes así como a aquell@s que han asistido a los actos como público. A tod@s ell@s, GRACIAS.

Por supuesto, mención aparte merece nuestro estimado Luis Delgado Rincón, Vicerrector de Estudiantes y Extensión  Universitaria. Su vicerrectorado, al contrario de lo que hace generalmente con la iniciativas que provienen de los alumnos de la UBU, no ha tenido a bien enviar un e-mail difundiendo el acto a toda la Comunidad Universitaria, eso a pesar de que se lo enviamos a ellos no una, sino dos veces pidiendo su difusión. Será que desde lo de Rouco no nos quieren…

La profesión del/la Educador Social

En esta charla se habló sobre lo que la educación social es, los ámbitos en los que intervienen los profesionales, el estado de la educación social en Burgos y sobre el Colegio Oficial y sus actuaciones.

Quedo clara la necesidad de reivindicación de la figura del Educador/a Social, así como de una definición clara de lo que es y de  donde actúa. No basta con que nosotr@s sepamos lo que somos sino que ésto debe llegar también a las instituciones y a la sociedad en su conjunto.

Después de la intervención principal se abrió un pequeño debate y preguntas del público.

Charla-coloquio sobre el Plan de Bolonia

Primero hubo una pequeña exposición breve por parte de l@s profesor@s y alumn@s participantes sobre lo que es el Espacio Europeo de Educación Superior y sobre lo que él conlleva.

Aquí podemos incluir la desaparición de las Licenciaturas y Diplomaturas que serán sustituidas por los Grados, Máster y Doctorados.

También los créditos tal y como ahora los entendemos pasarán a la historia y serán sustituidos por los llamados créditos europeos (ECTS).

Todas las carreras se englobarán en 5 áreas (Artes y Humanidades, Ciencias, Sanitaria, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Arquitectura).

Se habló también de la convergencia, la dedicación exclusiva a los estudios por parte del alumnado y el énfasis y aumento del trabajo que se pone sobre éstos.

Otro de los temas tratados fue el de las evaluaciones de calidad a través de una agencia, la ANECA.

A continuación, sin olvidar algunos aspectos positivos que puede tener la reforma, se presentó una visión crítica del Plan Bolonia y se abrió un debate con el público que trató principalmente estos aspectos.

Hay que destacar la falta de información que tenemos los alumnos, en parte por desinterés pero sobre todo porque esa información no nos es facilitada ni desde la Universidad ni desde otras Instituciones- Ministerio de Educación, Consejerías…-. Aquí cabe decir que pocos seminarios o jornadas se han hecho tratando este tema entre los alumn@s de la UBU-es el segundo que nosotr@s sepamos- y ninguno de ellos desde la Universidad o alguna instancia institucional.

También es lugar éste para la autocrítica, ya que el número de alumn@s que hemos participado ha sido bastante bajo. Bien por nuestra dejadez o bien porque nosotr@s no hemos sabido atraer a más gente.

En primer lugar se habló de una mercantilización de la enseñanza que guiará a esta por la competitividad y las leyes del mercado. Sirva como ejemplo la siguiente afirmación de un documento de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE): “la finalidad última será llegar a una formación competitiva de nuestros estudiantes para un mercado de trabajo que supera nuestras fronteras”.

O la siguiente del Consejo Europeo en 1998: “En 2010 habremos de ser la economía basada en el conocimiento más dinámica y competitiva del mundo”

En segundo lugar, otra de las críticas fue el hecho de concebir un estudiante “a tiempo completo” que dedique en torno a 40 horas semanales al estudio, lo que impide que convalide trabajo y estudios. Esto puede llevar a una elitización de la educación superior.

Podemos pensar que esto se suplirá con becas, ¿pero qué tipo de becas? Aquí se habló de la sustitución de las becas tal y como nosotr@s las entendemos y conocemos por las becas-préstamos que los alumn@s tendremos que devolver como si de una hipoteca se tratase.

También la financiación pública de la universidad dependerá, al menos en parte, de su grado de competitividad. A más competitividad más financiación, pudiéndose dar  así una pugna entre universidades. Otra de las preguntas que nos invaden es; ¿quién forma parte de la agencia de evaluación ANECA y cuáles son los aspectos y criterios que ésta sigue para evaluar el grado de calidad?

O… ¿Somos los alumnos “clientes”, como estos tratados quieren llamarnos, como si de una compra-venta de educación estuviésemos hablando?

Estos y otros aspectos fueron discutidos en la charla, sobre los cuales te invitamos a informarte.

Recuerda que el Plan Bolonia es algo que te incumbe, son tus estudios, los de tus hermn@s, hij@s, sobrin@s… La educación de toda la sociedad. Piénsalo.

Te facilitamos aquí una serie de páginas web con informaciones diferentes sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. Lee, contrasta, piensa, reflexiona y actúa.

http://www.mec.es/universidades/eees/index.html
http://www.nodo50.org/acme/
http://www.au.uva.es/web/publicaciones/convergenciaeuropea/boletin1.htm
http://www.aneca.es/modal_eval/convergencia_bolonia.html
http://www.ert.be/home.aspx
http://www.ert.be/doc/0061.pdf
http://www.espacioalternativo.org/taxonomy_menu/3/92

JORNADA INFORMATIVA EN HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

May 23, 2007

El Martes 29 de Mayo se ha organizado una jornada, a la que os invitamos a asistir y participar.

Actualización: Ya se han confirmado los profesores/as participantes en el debate-coloquio sobre el Plan de Bolonia, son los siguientes:

- Asunción Cifuentes García (Departamento de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica y Organización Escolar)
- Fernando Esteban Ruiz (Departamento de Ciencias de la Educación. Área de Teoría e Historia de la Educación)
- Jesús Muñoz Peinado (Departamento de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica y Organización Escolar)

Miedo a despertar

May 21, 2007

Para probar esta, para nosotr@s, nueva herramienta para introducir música en la página, usaremos una canción del grupo Habeas Corpus. La canción es Miedo a despertar.

Carteles en la UBU

May 16, 2007

Los siguientes carteles en contra de Coca-Cola están apareciendo en los últimos días en la Facultad de Humanidades y Educación de la UBU.

 

 

Campaña de prevención VIH

A continuación os mostramos tres vídeos correspondientes a campañas de prevención del VIH. Pertenecen a AIDES, una asociación francesa de lucha contra el VIH-SIDA.




LOS PARAMILITARES ASESINAN A FRANCISCO

 

Las continuas muertes, agresiones y amenazas contra nuestro proceso no paran, todas las formas de destrucción son utilizadas contra nosotros, se usa la inversión social como arma de guerra, la presión, muerte y amenazas de los paramilitares en acción conjunta con la fuerza pública. Nuestro deber histórico, ante la búsqueda alternativa del respeto de la población civil en medio del conflicto armado, es dejar constancia de todos estos hechos para que la humanidad pueda algún día juzgar estos actos terroristas, tenemos nuevamente que dejar constancia de un nuevo asesinato contra las zonas humanitarias y contra la misma comunidad:

 

-          Hoy lunes, 14 de mayo a las 7:00 a.m., fue asesinado al frente del Terminal de transportes en Apartadó por los paramilitares FRANCISCO PUERTA, campesino líder y excoordinador de la zona humanitaria de la vereda Miramar. Dos paramilitares se le acercaron a la tienda al frente del Terminal donde estaba sentado y le dispararon varias veces, luego de ello salieron tranquilamente en medio de policía que se encontraba alrededor.

Así mismo hoy a las 7:30 a.m. se encontraba un grupo de seis paramilitares de civil con arma larga en el Mangolo y otros cuatro paramilitares se encontraban también de civil con armas cortas en tierra amarilla. Los militares y la policia se encuentran a dos minutos de esta presencia paramilitar.

-          El 13 de mayo subió un comerciante de Apartado a las 10:40 a.m. a comprar varios marranos a San Josesito, allí expresó a varias personas de la comunidad que los paramilitares estaban diciendo en los barrios de Apartadó que iban a realizar una masacre en la Comunidad de Paz.

-          El día 9 de mayo a las 7:10 a.m. tres mujeres campesinas allegadas a la comunidad fueron detenidas por tres paramilitares en el  Mangolo ubicado en la salida de Apartadó hacia San José. Los tres hombres estaban de civil portaban armas cortas, radios de comunicación y se les presentaron como Aguilas Negras. Les dijeron que las buscaban y   las iban a matar. Las llevaron de allí a la salida de Apartadó donde se hace el reten de la policía.

En dicho lugar les pedieron las identificaciones y comenzaron a llamar por radio dando los datos de ellas tres, por radio les contestaban que no eran las que buscaban, que las reseñaran y   las soltaran. Enseguida los tres paramilitares les tomaron fotos y les dijeron que si se sabía algo de esta situación las mataban, que ellos iban a estar por ahí, pues la orden era comenzar a matar la gente de esa h.p. comunidad de paz.

Los paramilitares las insultaban y les decían que tenían una la  lista, que se habían salvado pero no cantaran victoria por que ellos ya tenían orden de meterse a San Josesito, la Unión y las demás veredas a realizar una masacre.

Ellas les decían que no hicieran eso y ellos les contestaban con rabia que eso ya estaba coordinado y se había dado la orden, que con la   con la policía y el ejército no se jugaba y ellos los hacían respetar y ellos mismos (el ejército y la policía) les habían dado los nombres de a quien tenían que   darle.

Les preguntaron por varios líderes de la comunidad  y acompañantes, les decían que esos h.p. no se iban a salvar,  que toda la zona de San José era pura guerrilla, que después de dos años de estar la policía eran poquitos los que trabajaban con ellos, los demás eran alcahuetas y colaboradores de la guerrilla.

Después de tenerlas media hora allí y de seguir insultándolas y diciéndoles amenazas las soltaron reiterándoles que no podían decir nada o las mataban.

 
Estos hechos evidencian el accionar asesino paramilitar que el gobierno intenta ocultar, se ha comenzado de nuevo una ola de asesinatos contra líderes de las zonas humanitarias y de nuevos hechos de muerte contra la comunidad, como habíamos dejado constancia.

 

 

Este accionar de exterminio del gobierno contra la comunidad es nuevamente fallido ya que no retrocederemos ante nuestros principios, seguiremos mas firmes que nunca, nos anima a seguir nuestra transparencia en esta búsqueda y la solidaridad de mucha gente a nivel nacional e internacional que creen en un mundo justo y alternativo. El trabajo de FRANCISCO, su memoria nos da fuerza para seguir adelante, nuestra mayor solidaridad para con sus hijos y su familia.

 

 

COMUNIDAD DE PAZ DE SAN JOSE DE APARTADO

Mayo 14 de 2007

 


Comunidad de Paz de San José de Apartadó
http://www.cdpsanjose.org

 

 

 

 

 

¡¡GASTO MILITAR PARA GASTO SOCIAL!!

May 15, 2007

¡¡¡PÁRATE Y PIENSA!!!

¡¡¡Oye tú!!! Ingenier@, Maestr@, economista, educador@, enfermer@, arquitect@, químic@…

Pensar sobre…  Por qué permitimos que pasen injusticias a causa de nuestra indiferencia, nuestra desinformación.

¿Nuestra ignorancia lo justifica? ¿Vas a seguir consintiéndolo?

¿A esto llamamos progreso y desarrollo?

¿Hasta cuándo? ¡¡Nuestra indiferencia es su poder!! Piensa, luego actúa pues la acción directa te reclama.

El presupuesto militar del Estado español para 2007 es de 23.052,07 millones de euros, lo que supone más 12% de los Presupuestos Generales del Estado. Es muy superior al destinado a otros fines, por ejemplo 32 veces mayor que el presupuesto destinado a cultura. Supone un gasto diario de 63 millones de euros.

A la investigación (I+D) militar se destinan 1.586 millones de euros en 2007. Esto es casi un 20% del total destinado a I+D en el Estado. Supone una cifra mucho mayor que la destinada a investigación en otras áreas, por ejemplo es 300 veces superior a la partida destinada a I+D en educación.

¡¡Objeción Fiscal al gasto militar!!  ¡¡Gasto militar para gasto social!!

¡¡No al I+D militar en las Universidades!!


 

¿Qué valen las siguientes cosas?

Necesidades sociales

Un colegio de primaria con todas sus dotaciones: 4.800.000 €
Una escuela infantil: 1.500.000 €
Un hospital: 35.000.000 €
Un centro cultural: 800.000 €
Un pabellón polideportivo: 484.000 €
Atención social durante un año a 3.000 personas en necesidad extrema: 1.200.000 €

Caprichos de los militares

Un misil Tomahawck 1.000.000 €
Un cazabombardero Eurofighter Typhoon: 25.000.000 €
Un cazabombardero F-16: 23.000.000 €
Un cazabombardero F-22 (sin armamento): 110.000.000 €
Un avión “invisible” B-2: 1.900.000.000 € (mil novecientos millones; es el avión más caro del mundo)
Un helicóptero Eurocopter Tigre: 12.000.000 €
Un helicóptero Apache: 13.000.000 €
Un tanque Leopard 2-A4: 1.200.000 € (son una ganga comparados con lo que cuestan los tanques yankis)
Un tanque M1 A1 Abrams 4.300.000 €
Una fragata F-100: 600.000.000 €
Un portaviones con propulsión nuclear: 3.200.000.000 €
Un submarino S-80: 450.000.000 €




Y ya con la calculadora en la mano, por ejemplo nos salen estas comparaciones:

-  Un misil Tomahawck equivale a 0’20 ESCUELAS DE PRIMARIA PERFECTAMENTE DOTADAS (5 misiles = 1 escuela)
-  Un tanque M1 A1 Abrams a 0’89 escuelas (casi una)
-  Un helicóptero Eurocopter Tigre a 2’50 escuelas
-  Un cazabombardero Eurofighter Typhoon equivale a 5’20 escuelas
-  Un submarino S-80 a 94 escuelas
-  Una fragata F-100 a 125 escuelas
-  Un avión “invisible” B-2 a 396 escuelas
-  Un portaviones con propulsión nuclear a 667 escuelas

-  Un misil Tomahawck equivale a 0’02 HOSPITALES (35 misiles = un hospital)
-  Un tanque M1 A1 Abrams a casi 0’12 hospitales (8 tanques = 1 hospital)
-  Un helicóptero Eurocopter Tigre a 0’34 hospitales (3 helicópteros = 1 hospital)
-  Un cazabombardero Eurofighter Typhoon equivale a 0’71 hospitales (3 cazas = 2 hospitales)
-  Un submarino S-80 a 13 hospitales
-  Una fragata F-100 a 17 hospitales
-  Un avión “invisible” B-2 a 54 hospitales
-  Un portaviones con propulsión nuclear a 91’5 hospitales

-  Un misil Tomahawck equivale a LA ALIMENTACIÓN DE 2.500 PERSONAS EN NECESIDAD EXTREMA DURANTE UN AÑO
-  Un tanque M1 A1 Abrams a la de 10.750 personas
-  Un helicóptero Eurocopter Tigre a la de 30.000 personas
-  Un cazabombardero Eurofighter Typhoon equivale a la de 62.500 personas
-  Un submarino S-80 a la de 1.125.000 personas
-  Una fragata F-100 a la de 1.500.000 personas
-  Un avión “invisible” B-2 a la de 4.750.000 personas
-  Un portaviones con propulsión nuclear a la de 8.000.000 personas

 

OBJECIÓN FISCAL A LOS GASTOS MILITARES

Aunque algunas cosas parecen estar cambiando somos conscientes de que nuestras protestas contra la guerra serán ignoradas en breve y volveremos a la permanente preparación para los conflictos armados, sea en Afganistán, en Iraq o donde toque en cada momento. De acuerdo que han vuelto las tropas de Iraq pero hoy más que nunca está claro que la violencia sólo genera violencia; que al terrorismo no se le anula con más terrorismo sino con todo lo contrario. Pero… nos cabe la duda. ¿Cerrarán por fin todas las fábricas de armas? ¿Cesará la venta y el tráfico de armas dirigido principalmente a los países del sur? ¿Nos negaremos a seguir colaborando con esta barbarie dejando de pagar aquellos impuestos con los que el ministerio de Defensa se dedica a matar a otros seres humanos? ¿Dejará el militarismos de impregnar todas nuestras relaciones laborales, domésticas, sociales…? En nuestras manos está el que no nos sigan ignorando.

Los resultados de la pasada campaña de Objeción Fiscal a los Gastos Militares en el estado español son difíciles de calcular ya que no propusimos una única campaña unificada. Fueron muchos los proyectos propuestos para redirigir nuestro dinero desviado de Hacienda. Pocas personas objetoras nos hicieron llegar su encuesta contándonos lo que habían hecho con sus impuestos así que es imposible dar una cantidad aproximada de lo que ha supuesto nuestra campaña. Mucho nos tememos que sin la colaboración de Aznar no llegamos a los 48.000 euros que recogimos el año anterior al proyecto colectivo que fue el trabajo por la paz en Israel y Palestina. Es cierto que hay muchas personas objetoras que deciden personalmente desviar su dinero a cualquier otro proyecto desmilitarizador y de esas cantidades no podemos daros ningún dato.

Lejos de sentirnos pesimistas ante el auge de los ejércitos, cuestionamos más que nunca sus actuaciones. Desde 1945 se han calculado más de 10.000.000 de víctimas, (sin incluir las ocurridas en la reciente invasión de Irak). El 95% de estas víctimas se considera que son parte de la población civil desarmada. Esos mismos ejércitos son los que buscan su legitimación a través del diseño de soluciones militares para cualquier conflicto que pueda surgir camuflando las verdaderas intenciones con mentiras que ya no podemos seguir creyendo. Esta lógica militarista potencia la fabricación y el comercio de armas sin tener en cuenta que cualquier solución impuesta de forma violenta necesitará permanentemente de la violencia para su cumplimiento.

Desde el antimilitarismo tenemos que ser capaces de analizar esta realidad para poder contrarrestar con nuestras opiniones y con nuestras actitudes ese proceso de “lavado de cara” ante la opinión pública. Frente a ese planteamiento militarista de defensa de los intereses de una minoría desde el que pretenden hacer figurar el elemento bélico como innevitable para el desarrollo de la vida cotidiana, debemos dejar bien claro qué queremos defender, de quién nos queremos defender y cómo pesamos hacerlo. No estamos al lado de aquellas personas que defienden los grandes capitales, las fronteras, la globalización, la represión, en definitiva no estamos al lado de l@s que defienden la dominación de un ser humano sobre otro en función de su raza, género, profesión, cultura, recursos, … defendemos aquellos valores que nos permitan vivir y a la vez ir construyendo un mundo más justo, más solidario, mas habitable, más verde. Es escandaloso comparar los presupuestos estatales dedicados a gastos militares y lo que dedican a cubrir necesidades sociales.

Asumimos plenamente que “la Paz es cosa nuestra” y reivindicamos nuestro derecho a construir, por medio de la Desobediencia Civil, una sociedad desmilitarizada, más profunda, participativa y directa, capaz de regular sus propios conflictos sin recurrir a la violencia. Muchas son las formas por las que llegar a esta transformación: la insumisión, la Educación para la Paz, la conversión del aparato militar, la investigación y denuncia sobre la fabricación y el comercio de armas, la investigación sobre el gasto militar, la preparación de defensas alternativas, y aportando un pequeño grano de arena más la Objeción Fiscal a los gastos militares que no es un fin en sí misma, es una herramienta para lograr esta transformación social que hemos descrito.

LA CAMPAÑA "OBJECION FISCAL A LOS GASTOS MILITARES" ES:

Activa,
Colectiva
Pública,
Política,
Noviolenta.

Es Activa porque no nos conformamos con el lamento pasivo esperando que sean otras personas las principales protagonistas de esa transformación social a la que aspiramos. No delegamos nuestra capacidad de acción en ningún partido o representante.

Es Colectiva porque esta campaña la realizamos junto con muchas otras mujeres y hombres que están por este mismo proceso de desobediencia a toda militarización social, ya sea en los cuarteles, en las escuelas, en los puestos de trabajo, etc. No lo tomamos como una cuestión personal en nombre propio. Somos un movimiento colectivo que encuentra su propia fuerza construyendo a partir de la suma de sus identidades.

Es Pública porque queremos que se nos oiga para impedir que se nos ignore. Una sociedad sin voz es más fácil de manipular. Nuestra desobediencia la hacemos pública en nuestro entorno familiar, laboral, de tiempo libre, con nuestra forma de consumir, o de no hacerlo; con cada pequeño gesto de lo cotidiano estamos dejando claro que no estamos de acuerdo con el uso que se hace de nuestros impuestos. Perseguimos con nuestra actitud tener un efecto pedagógico y multiplicador entre las personas que nos conocen.

Es Noviolenta porque parte de una ética de respetar tanto el fin como los medios. No vemos en “el otro” al enemigo. Creemos que podemos salir reforzados y reforzadas cada vez que damos a un conflicto una regulación positiva.

Es Política porque persigue la abolición de los ejércitos y de todas las leyes que favorecen la militarización social. Está dirigida por los principios políticos de la justicia y la solidaridad que han de regular las instituciones sociales.

LA OBJECIÓN FISCAL A LOS GASTOS MILITARES EN LA DECLARACIÓN DE LA RENTA

Nuestra condición de objetoras y objetores fiscales a los gastos militares se manifiesta en su forma más clara cuando vamos a rellenar nuestro impreso de Declaración de la Renta.

Consiste en negarse a pagar al Estado el dinero que destina a preparar y mantener el ejército, y desviarlo a un destino alternativo.

Al realizar la Declaración de la Renta la cantidad final tendrá que ser modificada para que el Ministerio de Hacienda no se quede con esa cantidad que ha presupuestado para gastos militares. Basta con realizar una modificación en el impreso de la declaración personal. Se añade a mano un nuevo epígrafe: “ por Objeción Fiscal: ………euros” y se anota la cantidad que se haya decidido objetar y desviar a un proyecto alternativo.

No solamente las personas obligadas a declarar ante Hacienda pueden decidirse por esta forma de desobediencia, sino también todas aquellas que compren los impresos de Declaración de la Renta y hagan en ella una denuncia expresa porque:

•Consideren que la mejor forma de regulación de conflictos entre los pueblos es el diálogo, la cooperación y la solidaridad.

•Crean que un buen camino para conseguir un mundo en paz es favorecer la justicia.

•Quienes no estén de acuerdo con la forma en que son utilizados sus impuestos pagados tanto de forma directa, al realizar la Declaración de la Renta, como indirecta, al comprar combustible o pagar un transporte colectivo, al comprar tabaco o alcohol, o en la mayor parte de nuestros pagos de comercio.

Como hemos dicho anteriormente nuestro acto pretende ser público y con ello no pretendemos defraudar a Hacienda. Junto con los impresos de la Declaración de la Renta, adjuntaremos un resguardo bancario como prueba de haber realizado ya, a un proyecto alternativo, el ingreso de la cantidad desviada. Adjuntaremos también una carta dirigida al Delegado o Delegada de Hacienda en la que explicaremos los motivos de nuestra objeción.

LOS PROYECTOS ALTERNATIVOS

Son ya 23 los años que llevamos realizando campañas estatales de Objeción Fiscal. A través de este tiempo hemos tenido la posibilidad de entrar en contacto con muchos grupos. En un principio colaboramos con grupos cuyos objetivos podrían enmarcarse dentro de líneas que definidas como socio-asistenciales. Pronto nos dimos cuenta que era fundamental que los proyectos a apoyar estuvieran dentro de nuestro mismo marco antimilitarista. Es fácil encontrar subvenciones para construir un pozo, un hospital o una biblioteca pero no lo es tanto para financiar las actividades de un grupo cuyo objetivo es acabar con la militarización de su propio país. Dentro de esta segunda línea de trabajo conocimos a los objetores y objetoras de Paraguay, Guatemala, Turquía, Colombia, a las Mujeres de Negro de Belgrado, a las madres de soldados de San Petersburgo, a pacifistas de Israel y Palestina, a movimientos sociales en Zimbabue, hemos colaborado con las campañas en el estado español contra la militarización de las escuelas y contra los campos de tiro, contra la capitalidad de una Europa militarista y favorecedora de relaciones injustas. En la actualidad estamos en un proceso de conocer más de cerca los grupos que trabajan por abrir paso a la democracia en Zimbabue a través de estrategias noviolentas.. Hemos colaborado también con proyectos específicos de la Internacional de Resistentes a la Guerra y con el Equipo por la Paz en los Balcanes.

Otro tipo de proyectos que se financian con dinero de objetores y objetoras fiscales son aquellos cuyas campañas las organizan las propias ONGs o grupos en el entorno de las personas que forman parte de esa organización. Al mismo tiempo que están recogiendo fondos para alguna labor con la que se identifican plenamente están colaborando con la construcción de mentalidades críticas hacia la militarización social .

Nuestro contacto va mucho mas allá de entregarles el dinero desviado por las personas que han hecho objeción fiscal. Aprendemos de su proceso, de sus estrategias, de su metodología; debatimos, intercambiamos ideas, nos apoyamos, nos visitamos si la situación lo permite. En muchos casos construimos una relación de amistad y de cooperación difícil de olvidar.

Dejando claro que apoyamos proyectos de carácter antimilitarista con voluntad transformadora para quienes es difícil encontrar otras fuentes de financiación marcamos también otra pequeña condición: que los proyectos estén gestionados por personas del propio país ya que entendemos que son ellas las que mejor conocen cada situación local.

EL FUTURO DE LA OBJECION FISCAL

El Estado Español, consciente de que no puede dejar cosas tan importantes en nuestras manos, ha decidido replantearse el modo en el que calculamos nuestros impuestos y pretende asumir él “solito” esta función. A todas las personas que ingresan menos de 21.000 euros al año, ha decidido dejarles fuera de la Declaración de la Renta, entre otras cosas porque la mayoría de ellas le pedían devoluciones.

Sabemos que con la nueva normativa sobre Declaración de la Renta, much@s no vamos a tener necesidad de rellenar los impresos de nuestra Declaración. Pero nadie nos puede impedir que sigamos haciéndolo, para poder reclamarle al Estado lo que nos roba para “su propia defensa” sustrayéndonoslo de las verdaderas necesidades sociales.

Aunque nos nieguen la opción de declarar sobre un papel nuestra objeción fiscal a los gastos militares estamos buscando alternativas noviolentas, solidarias, y colectivas que nos ayuden a seguir desobedeciendo al militarismo, a seguir sustrayéndole recursos humanos y materiales. Vamos a comenzar por denunciar aún con más fuerza el pago de impuestos indirectos (recibos de electricidad, gasolina, tabaco, ….) los que pagamos a través del I.V.A. y con la denuncia de entidades bancarias que financian empresas de armamento o fomentan valores discriminatorios.

A diferencia de muchos otros países los grupos de Objeción Fiscal de Alternativa Antimilitarista - Movimiento de Objeción de Conciencia del Estado Español no estamos a favor de la legislación de los impuestos por la paz. Viendo lo que ha sucedido en el caso de la legislación sobre la objeción al servicio militar pensamos que las leyes se dictan siempre a favor de quienes las redactan. Si nuestro objetivo último es la abolición de los métodos violentos en la regulación de los conflictos y por consiguiente la desaparición de los ejércitos y de cualquier otra forma de militarización social, no podemos conformarnos con una ley que nos permita objetar de forma individual, nuestros propios impuestos. Mientras que otras personas puedan seguir justificando el uso de la violencia en nombre de la Paz nos tendrán enfrente desobedeciéndoles por ser esta la herramienta más útil a nuestro alcance. Para nosotros y nosotras el hecho de la objeción es tanto un tema de conciencia como un tema político. Los ministerios públicos que queremos financiar tendrán como valores la solidaridad, la justicia y la noviolencia.

Con 18.909,08millones de euros en 2005, que son más de 3 billones de las antiguas pesetas de gasto militar anual real, divididos entre 20 millones aprox. de población activa de este país nos muestra que estamos colaborando con unas 945 euros por persona y año. El hecho es grave y no nos pueden dejar fuera de juego. Quizás uno de estos días leeremos en el periódico que una persona entró en la Delegación de Hacienda y se llevó, ante la atónita mirada de funcionarios y funcionarias, un ordenador, una impresora, una lámpara, una silla y dos bolígrafos; inexplicable robo por un importe total de 945 euros.

Comisión de Objeción Fiscal a los Gastos Militares de Alternativa Antimilitarista - Movimiento de Objeción de Conciencia de Madrid.

 

 

Solidaridad con el detenido

May 9, 2007

Justicia y solidaridad para el detenido por la protesta del 20 de abril contra el Honoris Causa.

Un miembro de La Zarza ha sido detenido casi 20 días después de la protesta por una supuesta agresión a la autoridad, justamente el mismo día que han intendado desalojar el CSO.

Reproducimos aquí su comunicado:

Tras haber prestado declaración en los juzgados de Reyes Católicos, ha sido puesto en libertad el compañero detenido, sobre el cual pesan los cargos de “daños y atentado a la autoridad”.

Después de haber pasado la noche en dependencias policiales, el compañero detenido durante la mañana del 7 de mayo de 2007 ha sido puesto en libertad a la espera de juicio. La acusación a la que se enfrenta es la de haber supuestamente dañado un coche de la Policía Local durante la manifestación de protesta contra el nombramiento de doctor Honoris Causa del Inquisidor Rouco Varela por parte de la Universidad de Burgos.

La Policía Local en su denuncia hace referencia a una serie de fotos publicadas por Diario de Burgos tomadas durante el transcurso de dicha manifestación. Sin embargo, salta a simple vista que la detención y posterior procesamiento de nuestro compañero se engloba dentro de una amplia operación represiva que pretende poner fuera de juego cualquier disidencia en Burgos. Ha sido elegido, por lo tanto, como cabeza de turco para lavar la penosa imagen de este cuerpo policial, él mismo que el 18 de agosto de 2005, siguiendo ordenes del concejal responsable de seguridad ciudadana, Eduardo Francés, cargó de forma indiscriminada contra cientos de vecinos en la Avenida Eladio Perlado de Gamonal. El ensañamiento jurídico y policial contra nuestro compañero representa una venganza de última hora que estos matones a sueldo se han tomado antes de la llegada del Circo Electoral.

Las operaciones represivas conjuntas que se han desarrollado durante la mañana del 7 de mayo, inauguran el periodo de persecución intensiva a la disidencia que las fuerzas policiales vienen desde hace un tiempo preparando para la ciudad de Burgos. La llegada de un nuevo comisario a la ciudad con fama de duro y “curriculum intachable”, la nueva dotación de antidisturbios anunciada por la Subdelegada del Gobierno Berta Tricio, ponen de manifiesto el clima de Gestapo en el que quiere sumirse a la ciudadad.

Vuelven los malos tiempos, o más bien, nunca se fueron

Ni un paso atrás en la lucha!!!

Si tocan a uno, nos tocan a todos!!!!

Fuente: Diario de Vurgos

Una educación para la libertad

May 4, 2007

Ayer, 2 de mayo, se cumplieron 10 años de la muerte del educador brasileño Paulo Freire. Un pedagogo que se dedicó no sólo a teorizar sobre cómo dar un vuelco a la educación y a la institución escolar, sino que se implicó en la práctica desarrollando un método de alfabetización para las clases oprimidas brasileñas.

Ante las desigualdades y los problemas sociales, sus escritos siguen de plena actualidad. Pues perdura el mismo sistema de enseñanza, aquel dirigido por la clase opresora para anular y cosificar al individuo.

No se pretende desde aquí glorificarlo, ya que esta postura caería en algo tan nefasto como lo que él criticaba: el pensamiento acrítico (y único del opresor) y el conocimiento memorístico (la suma de datos sin una aplicación real).

Partimos de la idea de que la función de la escuela tiene un importante papel en la lucha contra las desigualdades, pero no es suficiente criticar el modelo establecido, que hace pervivir el sistema a través de generaciones. Esto es lo que se ha hecho durante años: no proponer nada, denunciar simplemente. Hay que plantear una alternativa. Esta es la gran aportación de Freire: abrir una vía hacia la esperanza (conjugando en su actividad pedagógica teoría y práctica).
Según sus planteamientos, el ser humano deja de ser un ente pasivo y pasa a convertirse en un agente, en diálogo con su contexto histórico y cultural.

Entre todo su pensamiento destacan, fundamentalmente, tres aspectos:

La importancia del diálogo. Especialmente el que se establece entre maestro y alumno y que resulta un gran instrumento de aprendizaje. Para que el diálogo sea eficaz hay que hacer una inmersión en el contexto del alumno, en su realidad, sus costumbres, su lenguaje; posteriormente, estos elementos se conjugan para generar conocimiento. De esta forma, no sólo aprende el alumno, sino que también se enriquece el educador. Los opresores, por su parte, buscan evitar este diálogo y manipularlo, para que las clases oprimidas sigan sirviendo a sus fines. Otra herramienta que utiliza la clase opresora es la invasión cultural, que introduce elementos ajenos al contexto cultural y social del aprendiz. La clase dominante no considera al pueblo agente, sino un objeto con el que puede utilizar toda clase de métodos para subyugarlo.

La praxis, porque el hombre no es un objeto, sino un agente activo. Así, Freire se implicó y realizó una labor fundamental de alfabetización partiendo del entorno del aprendiz y no intentando extraerle de él, sino que tomara conciencia de su situación.

La concientización del pueblo, necesaria para levantarse frente al opresor.
Estas aportaciones se recogen en una extensa obra, toda ella relacionada con las clases oprimidas y con el objetivo de concienciarlas de su situación.

«Ninguna pedagogía realmente liberadora puede mantenerse distante de los oprimidos, vale decir, hacer de ellos seres desdichados, objetos de un tratamiento humanitarista, para intentar, a través de ejemplos sacados de entre los opresores, la elaboración de modelos para su "promoción". Los oprimidos han de ser el ejemplo de sí mismos, en la lucha por su redención.»
(Pedagogía del oprimido)

El modelo educativo actual prima las necesidades capitalistas de reproducción económica antes que las necesidades sociales del pueblo. Hipoteca gravemente las generaciones venideras en aras de una economía explotadora.

Para educar de una manera libre y popular, es necesario abolir este sistema capitalista, y poner al frente de todos los ámbitos de la sociedad al pueblo, verdadero motor del progreso.

Fuente: http://www.kimetz.org